審查資料項目

審查重點

準備指引

修課紀錄
(A)

課程學習成果(B.C.D)

學習歷程自述(O.P.Q)

1. 重視校內整體表現
2. 學習內涵與本系相關領域的關聯性
3. 學生是否具備多元學習能力及特質的具體事證
4. 參與活動學習過程的反思

修課紀錄
本班著重與本系相關的學科表現，如數學領域、物理領域、化學領域、自然科學領域、語文領域、數學教育領域及統計領域科目選修與成績表現。

課程學習成果：

1. 科學領域相關課程之書面報告。
2. 跨領域探究活動成果。
3. 自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果

學習歷程自述：

1. 具體說明為何想申請本系（契機或事件）？
2. 高中期間對本系相關領域之準備，就讀後如何學習相關課程？

多元表現(F.J.K.M.N)

1. 長期投入且有具體事證
2. 重視參與的歷程與反思

多元表現綜整心得（至多800字、3張圖片）：

針對多元活動的經驗，例如社團、競賽等，分享一個您曾正面影響他人、解決衝突或對團體有貢獻的活動或經驗，以及在活動或解決衝突後的反思。