這是我的第一篇經驗介紹，會先講如何開始我們的申請之旅，講一些general的書審資料撰寫技巧，著墨一些本系及本校書審的注意事項，希望對學弟妹有所幫助。

對於剛起步的同學，建議先去簡單了解「校系分則、多元學習成果上傳時程、二階資料勾選上傳時程、ＮＯＰＱ是什麼」。

首先解答一些進度上的擔憂，目前時間是113學年度下學期剛開始，經驗上這個時候要來確定想要申請的科系方向了，只要確定有三份課程學習成果，即使多元檔案還沒寫從現在開始也還來的及。多元學習綜整與學習歷程自述則是不用太急。

清大部分大約在一月底已經公開審查資料準備指引，大家務必上網查詢。以理學院學士班官網為例: https://scidm.site.nthu.edu.tw/p/406-1331-279841,r11084.php?Lang=zh-tw

另外，了解校系能提供的學習資源、學校的教學方針也是重要的功課。

接下來針對書審資料撰寫提供概括性的原則

一、內容方向：

　1.書審資料投其所好

當前我們要著手的工作是，了解我們所想申請的科系希望收到什麼樣的學生，以本系為例：本系選材理念為『跨領域人才，以理學背景跨足其他領域，理論與應用並重』。也就是說，我們必須在書審資料中，實際展現出自己是一個能夠連結不同領域知識、跨域應用、甚至可以善用這個多元人才的學習環境與同學創造出合作與共學的火花。其他理學院共同的特質例如：學習的主動性、學習計畫的系統與邏輯、抗壓能力以及傑出的學術能力。其他教授可能希望看見的特質如：對於自我興趣的探索與確立、領導能力、同儕互動、未來的展望與回饋特質。

要掌握一點是，教授希望找到未來有可能合作的學生，也就是在找夥伴，要具體明確表達我很確定要選你們、我的未來很有目標、我希望從這裡得到什麼、我可以給你們什麼。

上述的特質與內容，我在書審資料中配合課程學習成果與多元學習歷程檔案，以及在書審資料撰寫策略上具體的做處理，如果有空之後會繼續撰寫文章說明。

　2.清楚各項申請資料之目的

在撰寫書審資料時，必須清楚意識各項資料要呈現的重點是什麼：

課程學習成果：因為很多人都有上一樣的課，教授希望看到我們與他人不同的學習過程與成果，以及課程後續對我們的影響。內容宜文字精煉且具體描述。

多元學習歷程：每個人都獨特，呈現自主性、計畫能力、跨越時間的進步與學習策略性，以及這個計畫對我們後續的影響。內容宜文字精煉且具體描述。

多元學習綜整心得：作為多元學習檔案的索引，展現自己在課外學習的計畫與故事性。內容宜精煉且引人入勝。

學習歷程自述：表達我為何選這個校系、我想從這裡得到什麼、我的目標、我可以給你們什麼、為何要選我。還有做為課程學習成果檔案索引的功能，ＯＰＱ各段落之後可以幫大家補充撰寫策略。

二、資料格式與版面

　1.標題與段落安排

　　我們必須假設教授都是標題黨，所以標題可以使用：段落主題－副標題。的形式，非常簡短的把整個段旨抓出來，吸引教授閱讀裡面的內文。

　　各段內文可以以下方法行文

　　在我完成某某某發表後，藉由統整老師與參與者的建議，我認為可以做得更好的方向有三：

　　一、……

　　二、……

　　三、……

　　這樣可以方便教授掌握資訊也方便自己先想好脈絡在進行書寫。也非常建議大家在撰寫一篇檔案前先完成段落、大標、小標的規劃再完成內文。

　2.圖表與圖例

　　在傳達有上下位的概念或是有時間軸等等情況，善用圖表可以幫助教授更快了解資訊，也可以呈現自己的文書處理與邏輯能力。

　3.風格與格式的統一

　　建議學弟妹統一自己撰寫各項檔案的風格、版面與字體使用習慣，因為教授會看非常多的文件，務必統一個人風格以區別，並增加閱讀舒適感。我的字體習慣是標題分大標16號、中標14號、內文12號標楷體，全文1.5行高閱讀較為舒服，圖表內改以新細明體呈現區別，標點符號冒號、引號等使用全形文字。

　　封面的設計也是一大重點，值得花另一篇幅說明。

三、檔案寧缺勿濫

尤其是多元學習成果，務必假設每一篇上傳的資料都有可能是教授第一篇打開的資料，第一印象非常重要。

 

本篇先到這邊，最後再附上我的審查資料成績是93.33，好像還蠻好的^^

畢竟原本一階是落到最後一階段同分比序擠進來的，誰說書審不重要呢~

如果有學弟妹需要，預計繼續分享各個檔案的撰寫經驗、實際範例與邏輯，當然還有二階考試的準備方向，校園生活的部分有點太精彩不知道從何說起，只能先說理雙目前系上氣氛是可以抱團取暖、跨年級與專業一起學習一起玩樂的快樂科系。

期待下個學期與有興趣加入清大理雙的各位相會。希望能幫大家愉快度過個申這個漫漫長路。

有問題歡迎詢問~