112學年度申請入學審查資料準備指引

國立清華大學理學院學士班

112學年度大學個人申請入學審查資料準備指引

  •   審查資料項目：
          修課紀錄 (A) ､課程學習成果(B.C.D.) ､多元表現(F.J.L.M..N.) ､學習歷程自述(O.P.Q.) ､其他 (R)

  •   選才理念：

雙專長學制：在本系，我們有五種第一專長可以選擇，分別是數學、物理、化學、前瞻材料跟數據科學，然後可以再從全校的科系中任選一個系的課程當作自己的第二專長。在這個學制中，本系的學生可以放心地去探索自己的興趣，不僅可以修習到理學院的扎實課程，也可以修習到其他院系的知識，不會遇到只能選擇一個系的課程來上情況，非常適合對理學院課程有興趣，卻想同時修習其他系課程的學生。（建議參考ColleGo內容，網址https://collego.edu.tw/）。

  • 審查重點與準備指引：

以下為本班提供審查資料項目的審查重點與準備指引，請同學依據您的學習歷程、經驗和想法，精簡扼要且如實撰寫審查資料準備與學習歷程自述，不需特別強調美編技巧。若部份項目未能完全符合，本班將以您所提供之各項歷程與成果，據以綜合評量。

審查資料項目

審查重點

準備指引

修課紀錄

 (A)

課程學習成果(B.C.D.)

學習歷程自述(O.P.Q.)
  1. 重視校內整體表現。
  2. 學習內涵與本系相關領域的關聯性。
  3. 學生是否具備多元學習能力及特質的具體事證
  4. 參與活動學習過程的反思

修課紀錄
本班著重與本系相關的學科表現，如數學領域、物理領域、化學領域、自然科學領域、數學教育領域及統計領域科目選修與成績表現。課程學習成果：
1.自然科學領域相關課程之書面報告。
2.多元領域探究活動成果。

課程學習成果：

  1. 科學領域相關課程之書面報告。
  2. 跨領域探究活動成果。
  3. 自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果

學習歷程自述：

  1. 具體說明為何想申請本系（契機或事件）？
  2. 高中期間對本系相關領域之準備，就讀後如何學習相關課程？

多元表現(F.J.L.M..N.)

其他

 (R)
  1. 長期投入且有具體事證
  2. 重視參與的歷程與反思

多元表現綜整心得（至多800字、3張圖片）：

針對多元活動的經驗，例如社團、競賽等，分享一個您曾正面影響他人、解決衝突或對團體有貢獻的活動或經驗，以及在活動或解決衝突後的反思。

其他

請分享一個您曾正面影響他人、解決衝突或對團體有貢獻的活動或經驗。